ÉDUCATION À LA SANTÉ

• École promotrice de santé.
  • Éducation à la santé en milieu scolaire.
  • La santé : données et actions.
  • La santé des jeunes.
  • Le guide de mise en oeuvre du PES.
  • Présentation académique du PES (2019).
  • Présentation de l’outil diagnostic du PES.
  • Vadémécum de l’école promotrice de santé
• Addictions, conduites addictives.
  • Addiction chez les jeunes, quelques points de repères.
  • Conduites addictives chez les adolescents.
  • Jeunes et addictions (INPES).
  • Jeunes et drogues.
  • Les drogues à 17 ans.
  • Les niveaux d’usage des drogues illicites en France en 2017.
  • Parcours éducatif de santé et ADDICTIONS.
  • Plan national de mobilisation contre les addictions.
  • Prévention des addictions en France.
  • Vadémécum du référent conduites addictives.
• Éducation à la sexualité.
  • Circulaire pour l’éducation à la sexualité.
  • Comportements sexistes et violences sexuelles.
  • Formation en ligne et ressources (éducation à la sexualité).
  • Formations académiques.
  • Informations en lien avec l’éducation à la sexualité.
  • Le référentiel du planning familial.
  • Les violences sexuelles intrafamiliales.
  • Parcours éducatif de santé et éducation à la sexualité.
  • Pour l’égalité entre les filles et les garçons.
  • Référentiel sexualité en milieu éducatif (IREPS 2020).
  • Ressources pour éduquer contre les LGBTphobies en milieu scolaire.
  • Sexotuto pour éduquer à la sexualité.
  • Tous les textes de référence sur l’éducation à la sexualité.
• Éducation à l’alimentation et au goût.
  • Éducation alimentaire de la jeunesse.
  • Vadémécum d’éducation à l’alimentation.

EN CLASSE

Articles

• Année de la biologie dans l’académie de Normandie.

• AU COLLÈGE.
  • <article534|titre>
  • <article535|titre>
  • Banque de sujets du DNB - SVT.
  • Devoirs faits.
  • Fiches méthodes et critères de réussite.
  • Schémas bilan en SVT
  • Archives.
    • - Accompagnement de la réforme 2016 du collège.
    • - Aménagement des salles de sciences en collège.
    • - Présentation académique des programmes du collège (2016).
    • Activités, animations sur le cœur (5ème)
    • Adaptation d’un petit gastéropode prédateur de nos côtes
    • Base de données de fossiles de Normandie
    • Bien s’alimenter (3ème)
    • Caractéristiques de l’environnement proche et répartition des êtres vivants (6ème)
    • Clé de détermination de quelques végétaux
    • Construction d’un EPI : Hygiène alimentaire et activité physique.
    • Cycles et Hormones
    • De l’argile à la brique
    • Des microbes partout
    • Différentes manières de passer l’hiver (6ème)
    • Diversité, parentés et unité des êtres vivants (6ème)
    • EPI méthodologie.
    • Estomac et intestin chez l’Homme
    • Exploitation d’une sortie géologique dans le pays de Bray en classe de 5ème.
    • Fiche d’aide à la formalisation d’un EPI.
    • Formation tridisciplinaire sciences et technologie en classe de 6ème.
    • Génétique
    • Germination
    • Guide pédagogique pour l’enseignement des sciences au cycle 3.
    • Haïti : Séisme du 12 janvier 2010.
    • L’activité interne du globe terrestre (4ème)
    • L’hérédité
    • La contraception
    • La contraception (4ème)
    • La fabrication du cidre
    • La grippe A/H1N1
    • La microfaune de l’Iton
    • La production de dioxygène par l’Élodée du Canada au XXème siècle
    • La qualité de l’air en Haute-Normandie heure par heure (5ème)
    • La qualité de l’air en Île de France (5ème)
    • La répartition des plantes en Normandie
    • La transmission de la vie chez l’Homme (4ème)
    • La vie des aliments (5ème)
    • Le mécanisme du TDR
    • Le microscope
    • Le pain de A à Z
    • Le séisme du 26 décembre 2004
    • Microbiodiversité des eaux douces.
    • Origine de la matière des êtres vivants (6ème)
    • Pelotes de régurgitation
    • Pollution d’une rivière
    • Pour tout connaître sur l’eau
    • Quiz sur l’origine de la matière (6ème)
    • Quiz sur la circulation (5ème)
    • Quiz sur la digestion (5ème)
    • Quiz sur la respiration (5ème)
    • Quiz sur la structure interne du globe (4ème)
    • Quiz sur le volcanisme (4ème)
    • Relations au sein de l’organisme (4ème)
    • Ressources Edu_Num SVT.
    • Ressources Edu_Num SVT.
    • Ressources Edu_Num SVT.
    • Ressources numériques pour le cycle 3.
    • Ressources numériques pour le cycle 4.
    • Réunions d’information des IA-IPR
    • Rifting
    • Santé
    • Sciences et technologie au cycle 3 (6ème).
    • Site : Evolution of life
    • Sortie géologique et exploitation pédagogique 5ème (version 1).
    • Sortie géologique et exploitation pédagogique 5ème (version 2).
    • Sortie géologique et exploitation pédagogique en 1S (version 1).
    • Sortie géologique et exploitation pédagogique en 1S (version 2).
    • Sorties et activités géologiques locales.
    • Stage "ressources géologiques locales"
    • SVT et géologie appliquée
    • Tectonique
    • Un réseau alimentaire
    • Un site ludique sur les arbres
    • Une autre grille de mots-croisés sur la géologie (4ème)
    • Une deuxième grille de mots-croisés sur la transmission de la vie (4ème)
    • Une grille de mots-croisés consacrée à l’environnement (6ème)
    • Une grille de mots-croisés qui couvre le programme de sixième
    • Une grille de mots-croisés sur la géologie (4ème)
    • Une grille de mots-croisés sur la respiration (5ème)
    • Une première grille de mots-croisés sur la transmission de la vie (4ème)
  • Analyse de pratiques et productions.
    • Analyse de pratiques et productions en SVT en 2019-20 (collège).
    • Construire une progression spiralaire sur le cycle 4.
    • Construire une trace écrite (J1).
    • Construire une trace écrite (J2).
    • Échanges de pratiques au collège 2005-2006
    • Échanges de pratiques au collège 2006-2007
    • Échanges de pratiques au collège 2007-2008
    • Échanges de pratiques au collège 2008-2009
    • Échanges de pratiques au collège 2009-2010
    • Échanges de pratiques au collège 2010-2011
    • Echanges de pratiques au collège 2011-2012
    • Echanges de pratiques au collège 2012-2013
    • Echanges de pratiques au collège 2013-2014
    • Échanges de pratiques au collège 2013-2014 (J2)
    • Échanges de pratiques deuxième journée Avril 2014
    • Histoire des arts
    • L’évaluation, pratiques et différenciation.
    • Modèles et modélisation en SVT.
    • Se former par l’analyse de pratiques et productions en SVT.
  • Modéliser en SVT.
    • Activités sur les antibiotiques (cycle 4)
    • Des antibiotiques déclenchent une maladie
    • La préservation du lynx pardelles (cycle 4)
    • La réintroduction des vautours (Cycle 3 : 6ème)
• AU LYCÉE.
  • Bac 2023, programme de spécialité SVT.
  • Banque d’exercices Terminale spécialité SVT
  • Banque de QCM en sciences de la vie et de la Terre (2012-2019).
  • Grand oral et enseignement de l’oral au lycée.
  • Nouvelles grilles d’évaluation des copies du baccalauréat (session 2023)..
  • Programme de spécialité terminale 2020 (présentation académique).
  • Recommandations de l’Inspection Pédagogique Régionale pour l’oral de second groupe du baccalauréat.
  • Archives.
    • <article520|titre>
    • - Présentation académique des programmes de TS (2010).
    • Aide pour les nouveaux programmes de première L et E.S.
    • Baccalauréat général. Exemples de sujets en TS.
    • Cahier de textes de la classe.
    • Classification phylogénétique du vivant
    • Climat et effet de serre
    • CNRS : L’eau douce, une ressource précieuse
    • CNRS : Observer sur le terrain - Géomanips
    • CNRS images : Astronomie
    • CNRS Images : Dynamique externe
    • Couplage énergétique
    • Darwin
    • Dérive génétique
    • Division(s) cellulaire(s)
    • Embryogénèse grenouille Xénope
    • Enseignements d’exploration : M.P.S.
    • Enzyme
    • Évaluation des épreuves E3C : de nouveaux curseurs au service de la construction des compétences.
    • Exploitation d’une sortie géologique dans le pays de Bray en classe de 1S.
    • Expression, stabilité et variation du patrimoine génétique
    • Féminin/masculin
    • Formations académiques pour l’enseignement scientifique du tronc commun de première.
    • Formations académiques pour les programmes 2019 de SVT en seconde et spécialité de première.
    • Géothermie et propriétés thermiques de la Terre
    • Gisement pétrolier dans la région de Wessex (GB)
    • Heure de labo, heure de vaisselle
    • Jeu de la sélection naturelle.
    • L’appareil génital féminin
    • L’exploration des grands fonds océaniques
    • la fermentation lactique
    • La méiose
    • La minéralogie facile
    • La persistance rétinienne n’explique pas la vision du mouvement au cinéma !
    • La photosynthèse
    • La plante domestiquée
    • La respiration cellulaire
    • La tectonique des plaques : l’histoire d’un modèle
    • La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant.
    • Le génome humain
    • Le modèle de Penrose
    • Le rift Kenyan
    • Le sol : un patrimoine durable ?
    • Le soleil : une source d’énergie essentielle
    • Le spectre d’absorption des pigments photosynthétiques.
    • Les apprentissages de la maternelle au Lycée
    • Les conditions de la vie : une particularité de la Terre ?
    • Les échelles du vivant
    • Les expériences de Taylor
    • Les marées noires
    • Les masses d’air en mouvement
    • Les modalités de l’inspection MAJ-octobre 2018.
    • Mitose
    • Modélisation analogique de la convection mantellique
    • MPS : La momie de la tombe KV55 est-elle Akhenaton, le père de Toutankhamon ?
    • Nourrir l’humanité
    • Nouvelle réglementation relative aux dissections en SVT.
    • Organisation des pièces florales (TS-svt)
    • Outil diagnostic sur l’évolution
    • Paléomagnétisme continental et tectonique des plaques
    • Paramètres astronomiques et variations de l’insolation
    • Présentation académique des programmes de la classe de seconde.
    • Présentation académique des programmes de TS.
    • Présentation académique des programmes des classes de premières.
    • projet interdisciplinaire autour d’une sortie géologique dans le pays de Bray (niveau 1S).
    • Qu’est-ce qu’une cellule ?
    • Quand les plaques tectoniques convergent
    • Référentiel des compétences professionnelles.
    • Ressources géologiques, tectonique des plaques, et développement durable
    • Ressources pédagogiques sur la géothermie.
    • Sagascience : La cellule animale
    • Spéciation en anneau chez la Salamandre californienne.
    • Tectonique
    • Tectonique et géologie appliquée
    • Test ELISA
    • thème 1 enseignement de spécialité.
  • Analyse de pratiques et productions.
    • ECE (session 2023) : appropriation, préparation et développement de l’esprit critique.
    • Échanges de pratiques 2010-2011
    • Échanges de pratiques 2011-2012
    • Échanges de pratiques au lycée 2005-2006
    • Échanges de pratiques au lycée 2012 2013.
    • Échanges de pratiques et ECE 2009-2010
    • Evaluation des ECE pour la session 2013.
    • Favoriser la continuité entre le collège et le lycée.
    • Idées essentielles, situations déclenchantes et conception d’activités dans le cadre des nouveaux programmes de seconde et de première
    • L’argumentation scientifique et les compétences orales.
    • L’évaluation au service des progrès de l’élève.
    • L’évaluation des outils de communication en SVT : une continuité des apprentissages collège-lycée
    • Le temps une notion évanescente.
    • Le travail formatif de l’argumentation en 1S/ES/L et en TS.
    • Les situations déclenchantes : diversité et intérêts.
    • Liaison collège-lycée du bassin de recrutement de St-Valéry-en-Caux
    • Modèles et modélisation en SVT.
    • Préparer les élèves à l’exercice de type II-2 du bac (J1).
    • Préparer les élèves à l’exercice de type II-2 du bac (J2).
    • Tâches complexes et traces écrites (J1).
    • Tâches complexes et traces écrites (J2).
    • Trois réflexions sur le temps.
    • Utiliser les tâches complexes pour exercer les élèves aux étapes 1 et 3 de l’ECE.
• LES GÉOSCIENCES.
  • INSCRIPTIONS : olympiades des Géosciences 2023.
  • Archives.
    • - Palmarès des géosciences 2019.
    • Lauréat des Olympiades Internationales des Géosciences 2017.
    • Olympiades de géologie 2020.
    • Palmarès des Géosciences académiques 2018.
    • Palmarès Géosciences 2022
    • Sujet géosciences 2008
    • Sujet géosciences 2009
    • Sujet géosciences 2010
    • Sujet géosciences 2011
    • Sujet géosciences 2013
    • Sujet géosciences 2014
    • Sujet géosciences 2015
    • Sujet Géosciences 2016.
    • Sujet Géosciences 2017.
    • Sujet Géosciences 2018.
    • Sujet Géosciences 2021.
    • Sujet Géosciences 2022
    • Sujet national géosciences 2019.
    • Sujets géosciences 2012
• CONFÉRENCES.
  • Echos de la 25ème Réunion des Sciences de la Terre de Caen.
  • Webinaires sur le changement climatique.
  • Conférences scientifiques.
    • Antibiothérapie et antibiorésistances - nécessité d’un plan "antibiotiques" en France - Conférence de Pierre Dellamonica
    • Conférence "Histoire(s) de la planète Terre, un système global"
    • Conférence sur l’immunologie de Thomas Pradeu.
    • Conférences grand public de l’université de Rouen.
    • Deux lycées de l’académie reçoivent un professeur du Collège De France.
    • La dynamique mantellique - Conférence de Pierre Thomas.
    • La microbiologie
    • La tectonique des plaques
    • La tolérance immunitaire
    • Le frelon asiatique : menaces et solutions.
    • Les microbes, liens avec les végétaux, animaux, civilisations.
    • Météorologie, climatologie, et les impacts humains sur celles-ci.
    • Nouveau regard sur le Cannabis
  • Conférences pédagogiques.
    • Conférence de Christian Orange (Nov 2012)
    • Conférence de Gérard de Vecchi (13 octobre 2010)
  • Thématiques transversales
    • Faut-il respecter la loi ?
    • Les changements climatiques : Débat avec une classe de sixième
    • Réflexions sur l’idée de bioéthique
  • Séminaires scientifiques.
    • Compte-rendu du colloque GIFT 2013 ayant pour thème "natural hazards".
    • Compte-rendu du colloque GIFT 2016.
    • Formation Européenne en Géosciences 2019.
    • Géodynamique et ressources minérales.
    • La formation d’un minerai métallique.
    • Les mines d’argent de l’Argentière-La Bessée, dans les Alpes.
    • Séminaire du CNES 2016.
    • Stage à l’institut LaSalle Beauvais
• Différencier sa pédagogie.
  • "Bee the change in the world", un projet doublement récompensé au collège Simone Veil de Bourg Achard
  • Innover en TS spécialité SVT.
  • Journée "évolution de la vie" au CM2 et en terminale S.
  • La géothermie en TS et au CM2.
  • La planète Terre : Séismes et volcans.
  • La vie fixée chez les plantes - Le rôle des abeilles dans la pollinisation.
  • Science participative : « Derrière le blob, la recherche »
• RISQUES ET SÉCURITÉ.
  • Covid-19 : toutes les ressources pédagogiques disponibles en ligne.
  • COVID-19 message aux enseignants.
  • Nouvelle classification des produits chimiques
  • Risques et sécurité en sciences de la vie et de la Terre.
  • Archives.
    • La grippe aviaire
    • La prévention du risque chimique.
    • Modalités d’intervention des associations
    • Modalités sorties collège et lycée
    • Ouvrage créationisme
    • Produits chimiques dangereux
    • Site sur la sécurité en S.V.T.

LITHOTHÈQUE

• Carte interactive
  • Carte interactive
• Grands ensembles structuraux
  • Grands ensembles structuraux
• Histoire géologique de la région
  • - Evolution de la vallée de Seine au quaternaire.
  • - Histoire géologique de la région
  • - Les témoins des changements climatiques au Tertiaire et au Quaternaire en Normandie.

NUMÉRIQUE ÉDUCATIF

• RESSOURCES TECHNIQUES.
  • Bioluminescence et énergie cellulaire
  • Créer une vidéo en time lapse
  • Introduction aux ressources techniques
  • Les consoles et interfaces de dernière génération pour faire de l’exao.
  • Les nouveautés en exao pour l’étude des métabolismes.
• ACCOMPAGNEMENT AUX USAGES DU NUMÉRIQUE.
  • Formation académique sur le usages du numérique éducatif.
  • La lettre Edu_Num Thématique.
  • Espace Numérique de Travail.
    • SVT et ENT.
• PRATIQUES PÉDAGOGIQUES AVEC LE NUMÉRIQUE.
  • Les escape game en SVT.
  • Biorender, créer des schémas pour les S.V.T.
  • Construire sa propre clé de détermination des végétaux avec Glide Apps.
  • Créer des schémas pour les SVT.
  • Créer des visites virtuelles (application Ocurus).
  • Créer une clé de détermination des roches avec l’application Glide.
  • Genially, une utilisation pédagogique.
  • Glideapps, une utilisation collaborative
  • La photogrammétrie en SVT (logiciel Zéphyr).
  • - Tablettes et smartphones.
    • Aider les élèves à apprendre à réviser, à travailler.
    • Créer des activités en SVT pour tablettes et smartphones.
    • Utilisation du smartphone des élèves
  • - Archives.
    • - Arlequin, un logiciel d’évaluation / notation des compétences
    • Auto-évaluation du B2i
    • Biodiversité en Normandie
    • Claude Bernard, créateur de la médecine expérimentale
    • Écriture collaborative - Exemples concrets
    • GDevelop un logiciel à usage pédagogique.
    • Glandes endocrines chez l’Homme
    • Images actives
    • Instruments et verrerie utilisés en SVT
    • Jean-Baptiste Lamarck
    • La microscopie
    • La vie proche des collèges normands
    • Le don du sang
    • Les logiciels libres éducatifs.
    • Logiciel "Didapages"
    • Muséum d’histoire naturelle de Rouen
    • Réalité augmentée
    • Rencontres animales en Haute-Normandie
    • Stage "Images interactives et présentations dynamiques" - mars 2015
    • Stage "images interactives" mars 2014
    • Stage "Schématisation et images interactives" Mars 2013
    • Stage flash 2015.
    • Stage GDevelop 2015.
    • Stage TICE 2012 : créer des animations Flash.
    • Stage TICE 2013 : créer des animations Flash.
    • Stage TICE 2014 : créer des animations flash .
    • Utiliser un T.N.I. en classe
    • Vidéo : Extraction de l’ADN
  • Animations multiplateformes projetables.
    • Animation en ligne sur la tomographie sismique.
    • Jeu de la sélection naturelle (version 2020)
    • Le neurone V3
    • Les besoins des plantes
    • Les brassages génétiques lors de la méiose
    • Les échelles du vivant (2021 - Version 2.02)
    • Les oreilles, le mécanisme de l’ouïe.
    • Mise à jour des animations en Flash pour la SVT.
    • Radiochronologie : datation Rb/Sr
    • Schématiser le cycle du carbone.
    • SVTpoursuite
    • vidéos formation flash
  • Les jeux sérieux.
    • - Les jeux sérieux en SVT.
    • Créer des exercices ludiques en ligne.
    • Les jeux sérieux (Serious game)
    • SciencesPoursuite (Version 2015)

Informations diverses

Articles

• « Comment assurer à l’ensemble des habitants de la planète une alimentation suffisante, de qualité, saine et durable ? ».
• Appel à candidature.
• Concours C. Génial 2014
• DEFI 7 E
• Eduscol SVT
• Exposition [Coulisses]
• Fête de la science 2014
• L’Observatoire Astronomique de Rouen.
• L’offre académique des actions du PAF 2016 2017.
• La feuille de route du pôle de compétence de SVT.
• La lettre de rentrée 2018.
• Le CAPES réservé en SVT.
• Les nouveaux programmes de collège.
• Les stages du PAF 2014/2015
• Visiter l’exposition AMAZONIA au panorama XXL de Rouen.