SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

Les centres de Rouen, Le Havre et Évreux se sont réunis avant les épreuves du mois de mars autour de deux nouveautés de cette session : les ECE nouvelle formule (appropriation et préparation) et la formation des élèves à développer l’esprit critique. Ce second point sera développé en journée 2, (…)

Les centres de Rouen, Le Havre et Évreux se sont réunis avant les épreuves du mois de mars autour de deux nouveautés (…)

Les établissements souhaitant présenter des élèves doivent se signaler par mail à madame Remmeau (bourez.e@ac-normandie.fr) avec copie à monsieur Bellamy, IA-IPR de SVT (), avant le vendredi 10 février. Date de l’épreuve = vendredi 17 mars matin
À partir de cette année, la sélection des (…)

Les établissements souhaitant présenter des élèves doivent se signaler par mail à madame Remmeau (…)

Lors de l’évaluation des copies de baccalauréat de spécialité SVT de la session 2022, certains aménagements des curseurs avaient été jugés nécessaires (au niveau des commissions académiques d’entente et en accord avec l’Inspection Générale). Vous trouverez en PJ les grilles "assouplies" qui ont (…)

Lors de l’évaluation des copies de baccalauréat de spécialité SVT de la session 2022, certains aménagements des (…)

« BEE the change in the world » est un projet interdisciplinaire à portée européenne qui a été réalisé avec 26 élèves de 3ème durant l’année scolaire 2021-2022.
Via la plate-forme Etwinning, un partenariat a été mis en place avec différents établissements scolaires en Europe (Allemagne, (…)

« BEE the change in the world » est un projet interdisciplinaire à portée européenne qui a été réalisé avec 26 (…)

Des élèves normands contribuent à un record du monde : un blob de 53 m 09 cm… la plus longue cellule connue au monde !
Ce 03 juin 2022, Audrey Dussutour (Directrice de recherche au CNRS) a réalisé le record mondial du blob le plus long (en laboratoire… on ne sait pas ce qu’il en est dans la (…)

Des élèves normands contribuent à un record du monde : un blob de 53 m 09 cm… la plus longue cellule connue au monde !
Ce 03 juin 2022, Audrey Dussutour (Directrice de recherche au CNRS) a (…)

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Les banques de ressources numériques pour l’École (BRNE) sont des contenus et services associés libérés de droits et gratuitement mis à disposition pour l’ensemble des enseignants et des élèves.
Des fonctionnalités de partage de ressources, de séquences et de documents personnels entre pairs, (…)

Les banques de ressources numériques pour l’École (BRNE) sont des contenus et services associés libérés de droits et gratuitement mis à disposition pour l’ensemble des enseignants et des élèves.
La Digithèque des Sciences propose des centaines de ressources pédagogiques didactisées prêtes à (…)

Ressources pédagogiques conçues et réalisées par des groupes d’experts en partenariat avec l’inspection générale de l’éducation nationale.
Mettre en œuvre son enseignement Si les objectifs de formation des élèves en termes de maîtrise des compétences sont communs à tous les enseignants, la (…)

La plupart des collèges se sont dotés d’un outil aidant à cadrer ce que sera chaque EPI déployé dans l’établissement. Toutefois, certains collègues trouveront peut-être intérêt à télécharger cette fiche visant à aider la conception d’un EPI. Deux grandes manières de mettre en œuvre les EPI ont (…)

Cette lettre Edu_Num regroupe les scénarii et les logiciels, applications utilisables dans le cycle 4 Le vivant et son évolution.
Les Edu_num SVT Hors Série regroupent par partie de programme et par thèmes des scénarios pédagogiques validées par les inspections académiques. Ces scénarios, (…)

Cette lettre Edu_Num regroupe les scénarii et les logiciels, applications utilisables dans le cycle 4 Le corps humain.

Cette lettre Edu_Num regroupe les scénarii et les logiciels, applications utilisables dans le cycle 4 La planète Terre, l’environnement et l’action humaine.

Concevoir une évaluation et sa correction.
La diversité des situations d’évaluation.
Travail et productions en groupes.

Olympiades de géosciences. Épreuve écrite du 31 mars 2016.
Les élèves ont composé 4 heures sur trois exercices :
Exercice 1 - Exploitation d’une ressource géologique sur l’île de la Martinique : l’argile.
On cherche à expliquer la présence d’autant d’argile sur le site de la poterie des (…)

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